28 Sep

Schlaue Worte aus Düsseldorf

Weisheit….

Heute sind wir mal ein bisschen ketzerisch…

„Eine wichtige Erkenntnis aus der Phase der Schulschließung lautet: Je besser Schülerinnen und Schüler in der Lage sind, ihre Lernprozesse selbst zu steuern, mit anderen … zu kommunizieren und zu kooperieren sowie Lernwege und –produkte kritisch zu reflektieren, desto lernförderlicher kann Distanzunterricht organisiert werden.  … Diese Erkenntnisse gelten selbstverständlich nicht nur für den coronabedingten Sonderfall des temporären Distanzunterrichts, sondern ganz allgemein für Lernprozesse.“

Wer schreibt so schlaue Worte? Wer selbstständig sein Lernen steuern kann, der lernt erfolgreicher als derjenige, dem die Schule es abnimmt, den eigenen Lernweg zu bestimmen? Sind da womöglich Sozialrevolutionäre am Werke? Üble pädagogische Avantgardisten,

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10 Sep

Neues Lernen…

Wieso das Ringen um eine gelingende Zukunft von uns neues Bildungshandeln verlangt

Sehen Sie dazu: www.changeschool.part-o.de

Die Friday-for-Future-Bewegung verlangt von der etablierten Politik, rasch zu handeln, um die Klimakrise zu stoppen: Die Entscheidungsträger sollen frühere, heute als klimaschädlich erscheinende Entscheidungen als falsch erkennen, revidieren und durch veränderte Handlungsmuster ersetzen.
Aus Sicht der Pädagogik ist zu fragen: Wie soll das gehen?

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07 Sep

Und in den Schulen…?

Treffen der Norddeutschen Schulentwicklungsberater

Schule – eine Baustelle?!
(Aufgegebene) Landschule eines französichen 99-Seelen-Dorfes.

Viele Menschen sind als Berater*innen in Schulen tätig. Netzwerkarbeit ist dabei Trumpf. Am 1.9. haben sich, organisiert durch unser Institut, einige Netzwerker*innen des Netzwerkes norddeutscher Schulentwicklungsberater*innen digital getroffen und über ihre Sicht auf die Lage an Schulen nach der Wiederaufnahme des Unterrichts in Lerngruppen mit voller Besetzung ausgetauscht.

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